高三同学已进入了紧张的复习迎考。许多同学在学校要参加考试测验，在课外又收集了各种复习材料，忙于做一份份的综合试卷。其实，高三现阶段的复习，首先要学好语文课本。目前上海使用的H版、S版和新教材三套高中课本中，都编入不少名家名篇。
这些课文篇幅长、容量大，包含了许多需要掌握的基础知识，还提供了可以进行阅读能力训练的内容。认认真真学好这些课文，能够获得积累疏理知识、提高能力的效果。而语文综合考卷大多是测试性而不是形成性的，是在复习一个阶段结束后用于检测评估的，因此，目前做大量的综合试卷，就有些舍本逐末了。
学好语文课本，能够促进文言文复习。高考上海语文试卷，阅读占80分，其中文言文约占40分，比重很大。对同学们来说，文言文阅读与现代文比较有不少难度，最容易失分的，所以学习课本时要注重文言文课文。现行的三套课本中，共同的古代诗文有16篇，很重要。除此之外，H、S版中的《鸿门宴》、《促织》等篇目，新教材中的《秦晋之战》、《氵肥水之战》等篇目，都提供了大量的文言实词、虚词和文言句式的例句。高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句等内容，都要靠课内学习的知识、形成的能力迁移出去来解答。因此，同学们在学习文言课文时应该扎扎实实，力求字字落实。要注意积累实词的义项，梳理虚词的用法，总结古字通假、词类活用、文言句式的基本规则，掌握好翻译的方法。例如，“客逾庖而宴”和“项王乃复引兵向东”中的“宴”和“东”都是名词活用为动词。这两句可以总结的规则是：当名词通过表承接的“而”与动词、动词性短语连用时，活用为动词。同时又让我们理解了“而”作为连词表示承接的用法。
高考文言文阅读还包括古代诗词的阅读鉴赏。现在不少同学不能读懂诗歌，更不要说去鉴赏了。要解决这个问题，就必须阅读一定数量的古代诗词。三套课本中都配备了不少诗词的篇目，并有详细的注解。同学们只有认真阅读，才能领会诗歌精练、含蓄的语言特点与散文不同的叙述方式，才能提高对诗歌的认读理解能力。H版中有周汝昌的《浅说一首〈清明〉绝句》，S版和新教材中有《说“诗眼”》等篇目。学好这些课文，对提高同学们的鉴赏能力是很有帮助的。
学好语文课本，可以帮助现代文复习。现代文复习包括许多考试内容。这些内容又体现了三个层次的能力，即：认读、理解的能力，分析、综合能力和鉴赏、评价的能力。这些内容及能力靠做综合试卷是不能全面复习得到提高的。语文课本提供了可以进行能力训练的篇目。例如：S版中《石缝间的生命》篇目介绍了哲理散文的多种表现手法，新教材中的《谈白菜》可以帮助我们分析文章的思路，H版中高三课本不但阐明了评论文学作品的原则，而且介绍评论的角度与方法，可以帮助同学们评价文学作品的思想性、艺术性。
学好语文课本，还有利于提高同学们的写作能力。阅读与写作是“源”与“流”的关系，如果不重视课内课外的阅读，写作成了无源之水，写出来的文章只能是干巴巴的。同学们要认真读好课本中的名家名篇，有时间的话，还可以选读《时文阅读》、《走进经典》中的文章。阅读时，要做个有心人：看看有没有可以借鉴模仿的题目，收罗一些典型的事实论据与理论论据，采撷一些优美的词句和精彩的辞格，研究一下文章是如何围绕中心展开有力度的议论说理。如果同学们在课本学习时用心地积蓄“源泉”，一定会给自己的高考作文注入生机与活力。
